Resensi Buku Non-Fiksi

Judul buku : Pengantar Pendidikan Inklusif
Pengarang : Dr. Dadang Garnida, M.Pd
Penerbit : PT Refika Aditama
Tahun terbit : 2015
Tebal halaman : 164 halaman

Sinopsis Buku

           Buku pengantar pendidikan inklusif ini memberikan informasi penting bagi para pengembang , pengawas sekolah, kepala sekolah dan guru di sekolah yang menyelenggarakan pendidikan inklusif. Beberapa privinsi serta kabupaten/kota saat ini telah menyatakan sebagai privinsi inklusif atau kabupaten/kota inklusif. Ini artinya provinsi serta kabupaten/kota tersebut telah membuka dan melepaskan diri dari sistem eksklusif di berbagai aspek kehidupan. Khususnya di bidang pendidikan, pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang mengakomodasikan seluruh peserta didiknya tanpa terkecuali untuk belajar bersama-sama dengan tanpa adanya diskriminasi.

           Buku sederhana ini diharapkan mampu membekali seluruh pelaku pendidikan khususnya pendididikan inklusif, agar implementasi pendidikan inklusif di sekolah-sekolah sesuai dengan cita-cita luhur bangsa ini. Cita-cita itu adalah untuk meningkatkan kimanan dan ketaqwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia ini. Di dalam buku ini juga terdapat berbagai macam contoh desain kurikulum yang cocok untuk digunakan pada sekolah dengan pendidikan inklusif, mulai dari rancangan pembelajaran, program pembelajaran individual, prinsip pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, sistem penilaian dan pelaporan, dll. Buku ini juga memuat teori-teori para ahli terpercaya dan data konkret  yang akurat.

  Kelebihan Buku

• Sampul depan/cover buku ini sangat menarik dengan warna yang terpadu dan lembut serta gambar yang menarik.
• Isinya juga lengkap telah memuat sebagian besar bahkan hampir seluruh materi dan permasalahn untuk sekolah inklusif si Indonesia dan dunia.
• Memiliki tabel-tabel yang memudahkan dalam proses membaca dan memahami apa maksud dari bacaan tersebut.
• Setiap gambar dan teori memuat sumber dan pembahasan yang konkret dan sesuai dengan fakta atau dapat dipertanggung jawabkan.
• Memuat prinsip-prinsip pembelajaran, angket informasi perkembangan anak dan daftar singkatan di dalam buku.

Kekurangan Buku

• Kurangnya gambar pendukung di dalam buku.
• Beberapa kata asing yang tidak diberikan keterangan arti yang membuat kita kesulitan dalam memahami maksud dari bacaan tersebut.
• Beberapa kalimat yang terlalu panjang lebar atau terkesan bertele-tele padahal bisa diringkas lebih padat lagi.

Kesimpulan

  Buku ini sangat bermanfaat terutama untuk para tenaga pendidik di sekolah regular yang menerapkan sistem inklusif dimana terdapat penulisan sistem, materi, proses pembelajaran, sikap, teori, cara mengajar, dll, pada pendidikan inklusif. Terutama buku ini sangat bermanfaat unbtuk calon guru/mahasiswa yang akan masuk kedalam sekolah inklusi sebagai pengajar ataupun guru dalam pendidikan inklusif ini. Isi buku juga sudah lengkap dan terpercaya.


Sumber:

http://uny.ac.id
http://library.uny.ac.id
http://journal.uny.ac.id
http://library.fip.uny.ac.id
http://besmart.uny.ac.id/v2